Partie de l'enseignant

Durée

environ 1 heure

L’élève apprendra…

• à utiliser des instruments de mesure simple (p. ex. cylindre gradué) ;
• à fabriquer un instrument de mesure ;
• à mesurer des quantités et à les traduire en m³ et en $.

Description

Simulation d’une fuite d’eau (comme on en détecte à la maison ou à l’école) et mesure de la quantité d’eau perdue.

Objectifs visés par cette activité

Réaliser :
• qu’une simple fuite peut faire gaspiller beaucoup d’eau ;
• qu’il importe de détecter les fuites d’eau pour les réparer rapidement.

Organisation

• En équipes de 2 à 4 élèves

Matériel

• Pointe fine pour percer (p. ex. punaise à babillard)
• Un grand verre de 500 mL ou contenant (p. ex. une gourde) permettant d’avoir plus de 250 mL d’eau sous la main durant toute l’activité
• 2 verres de 250 mL (9 oz) en plastique souple transparent
• 1 cylindre gradué (ou équivalent)
• 1 assiette en aluminium (Ø environ 15 cm) (Ø = diamètre)
• ruban-cache
• crayon